Sumado a lo que ha comentado Andrea y teniendo en cuenta ciertas caracteristicas de quienes nos escuchan, es importante que como maestros ayudemos a nuestros estudiantes a enriquecer sus referentes para que puedan enfrentarse a un mundo cada vez más bello pero misterioso, es así como estas actividades de lectura en voz alta sugieren ejercicios valiosos para llevar al aula:
- Como docente es necesario elegir de manera asertiva lo que voy a leer en voz alta, teniendo en cuenta las expectativas y requerimientos de los niños y niñas.
- Leer con antelación lo que he elegido para compartir con mis estudiantes
- Elegir un buen lugar para la lectura
- No mostrar prisa por acabar la lectura
- Realizar ejercicios de pre-lectura que permitan familiarizarnos con el tema, título, imágenes
- Incentivar el planteamiento y la resolución de preguntas sorpresa frente a la historia, con pistas, palabras, frases, personajes o las ilustraciones
- Varíar el tono de la voz al leer, adecuándola a objetivos propios del texto o a la imaginación misma
- Darle ritmo, musicalidad y tono a la historia para lograr cautivar
- Tener en cuenta las ilustraciones, ellas también comunican y hacen parte de la historia
- Permitir que los niños y niñas inventen sus propias historias a partir del libro
- Leer sobre todo cuentos cortos
- Leer historias que disfrutemos como maestros
- No relacionar por ningún motivo lo leído con tareas escolares
- Aprovechar y leer los libros que han aparecido o estén próximos a aparecer en televisión o cine
- Variar tiempos de duración de la lectura
- Leer hasta cuando la atención de los niños comienza a desaparecer
- Buscar constantemente asesoría en bibliotecas, librerías y con personas especialistas sobre los materiales adecuados para leer en voz alta
Esto de los libros del cine o la televisión, ahy que pensarlo y más en término estéticos ... Winny Po, tendrá algún trabajo estético?
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